HÉRITAGES, ATTACHEMENTS ET CONSTRUCTION PERSONNELLE Comment se faire aimer, quand s'entremêlent les fils de l’histoire avec ceux que l’on tente de tisser aujourd’hui. Fidélités, prudences, vertiges...et résonances C’est au milieu des personnes en charge des soins que l’enfant se confronte à la première question existentielle. Comment s’y prendre pour être aimé. Question qui puise [...]
JAVA, Jeunes Adultes et Vieux Adolescents – Transition
JAVA, Jeunes Adultes et Vieux Adolescents - Transition Pascal Minotte, in “Les situations complexes” publiait dans le cadre de l’ IWSM un “État des lieux et pistes de travail concernant la prise en charge des adolescents présentant des problématiques psychologiques et comportementales sévères” http://www.reseau-sante-kirikou.be/wp-content/uploads/2019/12/3-rapport_iwsm_pedopsy_2010_pm_jyd_.pdf Le CRéSaM, www.cresam.be, a poursuit cette réflexion dans un projet [...]
L’essor d’une rationalité managériale dans l’univers médico-social.
https://www.academia.edu/11654661/Lessor_dune_rationalité_managériale_dans_lunivers_médico_social_Le_cas_dun_institut_thérapeutique_éducatif_et_pédagogique_ITEP_?email_work_card=title
1/5 travailleur du secteur psycho-social envisage de changer de métier
https://plus.lesoir.be/371489/article/2021-05-11/un-travailleur-du-secteur-psychosocial-sur-cinq-hesite-changer-de-metier Le virus n’est pas la cause d’une fuite des travailleurs psycho-sociaux, il est peut-être la goutte… Des départs se constatent depuis bien avant la crise. Interrogé sur cette question, une personne qualifiée dans des fonctions éducatives et de chef de service plus tard m’en dit ceci ; “ Le modèle managérial, [...]
Santé Mentale et covid: Et maintenant, que fait-on?
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« Un enfant ne se rééduque pas, il se construit » T. DELCOURT IN ASH 16/4/21
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Réforme de l’enseignement : vers une école inclusive qui exclut ?
https://journal.lesoir.be/#Le_Soir/web,2021-04-21,BRUXELLES|LS_QUOTIDIEN,2021-04-21,N_BRUXELLES,1|8 Madame la Ministre de l’Education, Mesdames et Messieurs les responsables des fédérations de pouvoirs organisateurs des différents réseaux francophones d’enseignement, Mesdames et Messieurs les responsables syndicaux, Alors même que le coronavirus nous oblige à réinventer le quotidien dans nos écoles, la réforme des projets d’intégration (ITT) devenant des projets « d’aménagements raisonnables » pris [...]
La santé mentale du futur
https://www.cresam.be/wp-content/uploads/2021/03/Invitation-30-mars-1.pdf
Prendre soin de et à l’école.
Avec et après les parents, l’école participe à la construction psychique de l’enfant… elle en prend soin. Construction qui s’élabore sur un lien affectif. L’enseignant n’a-t-il pas le pouvoir de donner une image complémentaire, nouvelle peut-être, de l’enfant aux parents. Le sachant, l’enfant voit en lui une personne à qui « plaire ». Il se peut [...]